Von mir – SchulMUN

Über mich

Mein Name ist Erik Grundmann und ich bin seit 2009 Lehrer für die Fächer Geschichte und Politik und Wirtschaft. Seit 2014 bin ich in der Schulleitung tätig, seit 2019 als stellvertretender Schulleiter und seit August 2023 als Schulleiter. von 2010 bis 2017 hatte ich einen Ausbildungsauftrag am Studienseminar Offenbach, u.a. zur Ausbildung von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst in allgemeinpädagogischen Modulen und im Fach Geschichte.

Studiert habe ich die Fächer Geschichte und Politik an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main.

Während meines Studiums habe ich mit interessierten Kommilitoninnen und Kommilitonen unter der Leitung von Frau Professorin Tanja Brühl das MainMUN ins Leben gerufen, einer Simulation der Vereinten Nationen, die bis heute jährlich an der Universität in Frankfurt stattfindet.

Schon in der Oberstufe und vor allem während des Studiums war ich sehr aktiv im Baseballsport, u.a. als Vereinspräsident, Geschäftsführer des hessischen Verbandes und Vizepräsident der Deutschen Baseballjugend. Außerdem war ich als Trainer im Jugend- und Damenbereich und von zahlreichen Verbandsauswahlen sowie als Mitorganisator von Europameisterschaften tätig.

Von 2011 bis 2023 habe ich ehrenamtlich bei der Stadt Dietzenbach am Integrationskonzept mitgearbeitet, seit 2016 als Moderator der Arbeitsgruppe „Bildung“. Im Juni 2023 ist aus dieser AG das Netzwerk Bildung in Dietzenbach hervorgegangen, in dem alle an Bildung beteiligten Institutionen der Kommune vernetzt sind oder werden sollen.

Beruflich und privat interessiere ich mich sehr für Schulentwicklung im 21. Jahrhundert. Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass es einer tiefgreifenden Reform des Schulsystems in Deutschland bedarf, um der sich beschleunigt verändernden Gesellschaft gerecht zu werden und unseren Kindern, die ja unsere Zukunft sind, adäquate Entwicklungsmöglichkeiten bieten zu können.

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Zu einem ausführlichen CV geht es hier.

Warum eigentlich SchulMUN und warum „Trotz alledem“?

MUN ist die Abkürzung für „Model United Nations“, ein vor allem an angelsächsischen Schulen und Universitäten beliebtes Planspiel, bei dem verschiedene Gremien der Vereinten Nationen simuliert werden. Im Rahmen meines Politikstudiums hatte ich 2004 die Chance am weltgrößten studentischen MUN in New York, dem NMUN, teilzunehmen. Wir waren so begeistert davon, dass wir beschlossen, etwas ähnliches in Frankfurt zu etablieren, so entstand das bis heute existierende MainMUN. Im Rahmen dieser Initiative haben einige Kommilitoninnen, Kommilitonen und ich, gemeinsam mit unserer Professorin Tanja Brühl, SchulMUNs entwickelt, deren Ziel es war MUNs an Schulen in der Umgebung durchzuführen. Das haben wir auch getan, zum Beispiel in Lampertheim, Herborn oder Freigericht. Ich hatte dann angefangen diese MUNs auf einer Homepage zu dokumentieren und so entstand www.schulmun.de. Nach dem Studium war es uns leider nicht mehr möglich SchulMUNs durchzuführen und dann kam die Novellierung der DSGVO und es war nicht mehr möglich die auf der Website enthaltenen Bilder und Dokumente rechtskonform zu veröffentlichen, sodass ich mich entschied, diese vom Netz zu nehmen. Und das blieb dann einige Jahre so, doch der Gedanke wieder zu bloggen und eine Website zu betreiben ist nie ganz verblichen, sodass ich dann 2023 wieder damit begonnen habe. Da ich die Domain schulmun.de schon hatte, lag es nahe, diese einfach zu reaktivieren. Und deshalb heißt meine Homepage jetzt SchulMUN. Vielleicht schreibe ich ja auch einmal wieder etwas zu MUNs, die ich nach wie vor für eine sinnvolle Schulveranstaltung im Rahmen der politischen Bildung halte.

„Trotz alledem!“ ist der Titel eines Gedichtes von Ferdinand Freiligrath von 1843, das vor allem bei der 1848er Bewegung eine große Rolle spielte und auch im 20. Jahrhundert mehrere kleine Renaissancen und Adaptionen durch Liedermacher wie Wolf Biermann und Hannes Wader erlebte. Freiligrath ließ sich damals von Robert Burns Poem „A Man’s a Man for A’ That“ inspirieren (Mehr dazu hier). Der Tenor der Gedichte und Lieder ist, dass es sich lohnt trotz widriger Voraussetzungen und Umstände weiterzumachen und genau das ist eine gute Umschreibung der für Schulleitung nötigen Resilienz.

Bilder mit KI

Ausführlicher CV

Ausbildung
1980 – 1984	Wingertschule Dreieich-Offenthal
1984 – 1986	Weibelfeldschule Dreieich-Sprendlingen
1986 – 1993	Ricarda-Huch-Gymnasium Dreieich Sprendlingen Abschluss: Abitur (Leistungskurse Deutsch und Chemie)
1994 – 1995	Zivildienst Seniorenheim „Haus Dietrichsroth“ Dreieich
1996 – 2006	Studium Politikwissenschaft und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien an der JWG-Universität Frankfurt am Main Wissenschaftliche Hausarbeit: Konsumkritik in Westeuropa von der Nachkriegszeit bis in die siebziger Jahre Abschluss: Erstes Staatsexamen, Gesamtbewertung „gut bestanden“ (1,29)
2007 – 2009	Lehrkraft im Vorbereitungsdienst am Studienseminar für Gymnasien in Offenbach am Main Abschluss: Zweites Staatsexamen, Gesamtbewertung „gut bestanden“
2009	Studienrat zur Anstellung an der Heinrich-Mann-Schule in Dietzenbach
2010-2017	Ausbildungsauftrag am Studienseminar Offenbach
2012	Verbeamtung auf Lebenszeit
2012 – 2013	Ausbildung zum Fortbildner für kompetenzorientierten Unterricht im Fachbereich II durch das AfL (heute LA)
2014	Ernennung zum Oberstudienrat an einer Gesamtschule zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben
2019	Ernennung zum Direktor an einer Gesamtschule als ständiger Vertreter des Leiters einer Gesamtschule mit Oberstufe
2023	Beauftragung mit den Dienstobligenheiten eines Direktors an einer Gesamtschule als Leiter einer Gesamtschule mit Oberstufe
2024	Ernennung zum Direktor an einer Gesamtschule als Leiter einer Gesamtschule mit Oberstufe
Fremdsprachen:	Englisch: Fließend in Wort und Schrift
	Latein: Grundkenntnisse
EDV/IT:	Grundkenntnisse in HTML und im Umgang mit CMS-Systemen, Administrator SPH, Homepage, sicherer Umgang mit der LUSD und PPB, Grundkenntnisse KI-Tools

Praktika etc.
1999	Praktikum Landessportbund Hessen e.V.
2001	Praktikum im Deutschen Bundestag bei MdB Michael Roth
2004	Teilnahme am National Model United Nations in New York
2004 – 2005	Mitbegründer und Generalsekretär des 1. MainMUN an der JWG-Universität in Frankfurt am Main im Januar 2005-2007 (www.mainmun.de)
2004	Beginn der Durchführung von SchulMUNs (Planspiele zu den Vereinten Nationen an Schulen)
2005	Mitbegründer des deutschen UNO-Studentennetzwerkes JUNON (www.junges-uno-netzwerk.de)

Ehrenamt
1992 – 2006 und 2016 bis 2021	Verschiedene Trainertätigkeiten im Bereich Fußball und Baseball mit Schwerpunkt Jugendmannschaften
1995 – 1998	2. Vorsitzender des Hessischen Baseball und Softball Verbandes
1997 – 2003	Geschäftsführer des Hessischen Baseball und Softball Verbandes
1997 – 2006	Präsident des Baseballclub Dreieich Vultures 1992 e.V.
1998 – 1999	Mitorganisator der Baseball Europameisterschaft der Junioren
1999	Ausbildung zum DSB-Vereinsmanager
2003 – 2010	Vorsitzender der Hessischen Baseball und Softball Jugend
2003 – 2005	Baseball-AG an Schulen in Langen und Dreieich
2004 – 2006	Verschiedene Auswahltrainertätigkeiten für den Hessischen Baseballverband
2005 – 2010	Vorsitzender von Main Conferences e.V.
2006 – 2013	Vizepräsident Deutsche Baseball und Softball Jugend
2011 – 2023	Mitarbeit am Integrationskonzept der Stadt Dietzenbach, seit 2016 als Moderator der AG „Bildung“
2017 bis heute	Beisitzer im Vorstand des Kreisverbandes Offenbach der Europa Union Deutschland
2023 bis heute	Vorstandsmitglied Bildungsfaktor Abitur Hessen

Veröffentlichungen und Vorträge
2008	Coy, Franz; Grundmann, Erik; Sorhage, Stefanie: Lernen mit dem Internet im Geschichtsunterricht, in: AFL (Hg.): Neue Medien in der Lehrerausbildung; Grundlegende Empfehlungen und Vorschläge zur Umsetzung in verschiedenen Fächern, Frankfurt 2008.
2022	Didacta Forum Schulpraxis: Wie gute Kommunikation auch im Chaos funktioniert (gemeinsam mit Petra Carbon)
2023	Didacta Forum Schulpraxis: Hoch hinaus mit coolen Unterrichtsideen – Inspirierende Ideen für Unterricht, der im Gedächtnis bleibt (mit Petra Carbon und Robin Klem)
2024	Didacta Forum Bildungsperspektiven: Panel zu „Quereinstieg ist (k)eine Lösung? Fachkräftemangel in der Schule“
	Forum Didacta aktuell: Panel zu „Warum hybride Bildung Chancengleichheit und Inklusion fördert“
	Vortrag Kinder- und Jugendfarm „Dreieichhörnchen“: Schule als „Dritter Ort“ und „School as a Service“ – Schule und Kommune vernetzen im 21. Jahrhundert
	Artikel in der Zeitschrift des Dachverbands der Kinder- und Jugendfarmen „Offene Spielräume“ 02-2024: Schule und Kommune vernetzen im 21. Jahrhundert Schule als „Dritter Ort“ und „School as a Service“
2025	Didacta Forum Schulpraxis: Demokratie braucht Bildung – Bildung braucht Demokratie! Die Rolle von KI & Social Media in Schulen
	fobizz KI-Klassentreffen in Berlin: Workshop: Neue Lern- und Prüfungskultur mit KI. Warum KI in Schule alles verändert? Oder auch nicht?
	Vision@Schule Albert-Schweitzer-Schule Wetzlar: Workshop Schulentwicklung: Wir müssen etwas ändern! Aber wie?
	Einführung in „KI in der Schule“ auf dem Oberstufentag der hessischen Waldorfschulen
	Workshops auf dem „Kamener Schulgespräch“ zu Demokratie- und Medienbildung und zum Einstieg in Schulentwicklungsprozesse.
	Moderation Podiumsdiskussion nach Vortrag von Silke Müller zum Thema „KI, Social Media & Co – Fluch oder Segen für unsere Kinder?“ mit: Silke Müller, Max Tischberger (LSV Hessen), Enzo Nuzzo (Landeselternbeirat), Rüdiger Fries (GMK), Frank Wellstein (DigitalSchoolStory)
	Inspirierende Schulleitungen: Erik Grundmann – ein vielfältiger Macher, Interview von Isabel Calderon Villarino, in: Recht & Schulmanagement 21-2025, S. 4f.
	Beitrag „Die Kraft des Ausprobierens – Medienbildung in der Weibelfeldschule“, in: Florian Nuxoll: Upgrade: Medienkompetenz, Informationen einordnen, kritisch reflektieren, verantwortungsvoll handeln, Hannover 2025, S. 20ff.
	Vortrag auf den Kamener Schulgesprächen: „Demokratie, soziale Medien und KI im Zusammenhang mit Schulentwicklung“
2026	Vortrag zu den Herausforderungen für das Schulsystem und Schulentwicklungsprozessen an der Weibelfeldschule vor Lehrkräften in Ausbildung des Studienseminars für Gymnasien Offenbach: „Wir müssen etwas ändern! Schule im 21. Jahrhundert Perspektiven aus der Weibelfeldschule“
	Vortrag zu den Zusammenhängen von Medien, KI und Schulentwicklung sowie Herausforderungen für die Lehrkräfteausbildung vor Ausbilderinnen und Ausbildern im Rahmen eines Pädagogischen Tages des Studienseminars für Gymnasien Offenbach.
	Vortrag und Tagesworkshop für die Tagung der Geschäftsführer der hessischen Waldorfschulen: „KI: Orientierung, Erfahrung, Gestaltung“
	Session beim Online-Barcamp „KI-Austausch ohne Grenzen – Zukunft und Bildung gemeinsam gestalten“ des VK-KIWA: „Die Aufgabenkrise – Warum KI die Grundlogik von Schule verändert. Was bleibt vom Lernen, wenn das Ergebnis ohne Lernen entstehen kann?“
	Fortbildung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren „VOM NEWSROOM INS KLASSENZIMMER“ gemeinsam mit „Journalismus macht Schule“ und der FAZ im Hause der FAZ.

Hobbys und Interessen
	Kochen, Baseball, Bücher, Geschichte, Internationale Politik und Vereinte Nationen, KI, BNE und Schulentwicklung

Mitgliedschaften und Mitarbeiten
	– Europa-Union Deutschland – Deutsche Gesellschaft für die Vereinten Nationen – Baseballclub Dreieich Vultures 1992 (Ehrenvorsitzender) – Fördervereine der Heinrich-Mann-Schule und der Weibelfeldschule – Geschichtsverein Dreieich-Buchschlag – Netzwerk zu Offenheit von KI in der Pädagogik – Schule im Aufbruch e.V. – Bildungsrat von unten – Digital School Story – Bildungsfaktor Abitur Hessen – Journalismus macht Schule – Think-Tank VK-KIWA